Voici un petit tour d’horizon de la production scientifique des chercheurs et chercheuses de l’Université de Poitiers en Lettres, Langues, Droit, Sciences Économiques et Sciences Humaines (relevé non exhaustif). En vert l’accès en ligne est libre ou le livre est à la BU, en orange vous pouvez lire l’article en ligne grâce aux abonnements payés par le Service Commun de Documentation, en rouge l’article en ligne est indisponible et la version papier n’est pas dans une BU de Poitiers, mais vous pouvez faire une demande de PEB ou une suggestion d’achat.

Si vous avez connaissance d’une publication qui devrait se trouver dans cette liste, n’hésitez pas à nous contacter : scd@univ-poitiers.fr. Et n’oubliez pas que le dépôt dans Hal est le meilleur moyen pour que vos publications soient visibles : n’hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus.

DROIT

Jolivet, Simon. « Espaces naturels : les nouvelles frontières de la protection ». Revue juridique de l’environnement me 41, n^o 4 (26 décembre 2016): 629‑45. http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RJE_164_0629. Disponible sur Cairn (lien de connexion).
Malet-Vigneaux, Julie. « De la loi de 1976 à la loi de 2016. Le préjudice écologique : après les hésitations, la consécration ». Revue juridique de l’environnement me 41, n^o 4 (26 décembre 2016): 617‑28. http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RJE_164_0617. Disponible sur Cairn (lien de connexion).

ÉCONOMIE, GESTION

Reyes, Grégory, et Laurène Gautier. « Les compétences individuelles de l’artisan au profit du développement de son entreprise ? Etudes de cas ». Trois-Rivières, Québec, Canada: Association Internationale de Recherche en Entrepreunariat et PME, 2016. https://www.researchgate.net/publication/310465545_Les_competences_individuelles_de_l%27artisan_au_profit_du_developpement_de_son_entreprise_Etudes_de_cas. Accès libre.

GÉOGRAPHIE

Przybyl, Sarah. « Territoires de la migration, territoires de la protection. Parcours et expériences des mineurs isolés étrangers accueillis en France. » Université de Poitiers (France), 2016. https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01429926/document. Accès libre.

HISTOIRE

Le Masne, Camille, et Pierre Le Masne. « Sébastien de La Haye de Silz : jeunesse tumultueuse et années d’enfermement ». Annales de Bretagne et des Pays de l’Ouest. Anjou. Maine. Poitou-Charente. Touraine, n^o 123 (30 décembre 2016): 133‑61. https://abpo.revues.org/3438. Disponible sur Cairn (lien de connexion).

HISTOIRE DE L’ART

Barbillon, Claire, et Hélène Guichard. « Éditorial ». Les Cahiers de l’École du Louvre. Recherches en histoire de l’art, histoire des civilisations, archéologie, anthropologie et muséologie, n^o 9 (15 décembre 2016). http://cel.revues.org/465. Accès libre.

LINGUISTIQUE

Diwersy, Sascha, Achille Falaise, Marie-Hélène Lay, et Gilles Souvay. « Traitements pour l’analyse du français préclassique ». In Actes de la 22e conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN’2015). Caen, 2015. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01249914/document. Accès libre.

LITTÉRATURE

Neau, Jessy. « Etat de nature, îles désertes et durée : analyse de quelques écrits de Gilles Deleuze sur Jean-Jacques Rousseau (cours de la Sorbonne 1959-1960 et textes parus dans L’île déserte) ». Le  Monde français du dix-huitième siècle 1, n^o 1 (24 décembre 2016). http://ir.lib.uwo.ca/mfds-ecfw/vol1/iss1/11. Accès libre.

PHILOSOPHIE

Vieillard-Baron, Jean-Louis. « La conversion de Bergson. Première partie : Les voies de la conversion ». Transversalités, n^o 140 (18 janvier 2017): 87‑97. http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=TRANS_140_0087. Disponible sur Cairn (lien de connexion)

PSYCHOLOGIE

Ducousso-Lacaze, Alain. « Paradoxes des figures de l’enfance aujourd’hui ». Le Journal des psychologues, n^o 344 (27 janvier 2017): 23‑27. http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=JDP_344_0023. Disponible sur Cairn (lien de connexion).

Goudeau, Sébastien, Frédérique Autin, et Jean-Claude Croizet. « Etudier, Mesurer et Manipuler la Classe Sociale en Psychologie Sociale: Approches Economiques, Symboliques et Culturelles [Studying, Measuring and Manipulating Social Class in Social Psychology: Economic, Symbolic and Cultural Approaches] ». International Review of Social Psychology 30, n^o 1 (5 janvier 2017). doi:10.5334/irsp.52. http://www.rips-irsp.com/articles/10.5334/irsp.52/. Accès libre.

Roques, Martine, Jean-Michel Passerault, Catherine Esnard, et Jean-Charles Béaur. « Optimisme comparatif en matière de risque de stress professionnel. [Comparative optimism for risk of occupational stress.] ». Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement 49, n^o 1 (2017): 41‑50. doi:10.1037/cbs0000064. http://psycnet.apa.org/journals/cbs/49/1/41/.Disponible sur Ebsco (lien de connexion)

SCIENCE POLITIQUE

Astié, Pierre, Dominique Breillat, et Céline Lageot. « Repères étrangers ». Pouvoirs, n^o 160 (17 janvier 2017): 137‑56. http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=POUV_160_0137. Disponible sur Cairn (lien de connexion).

 

 

 

 

SCIENCES DE L’ÉDUCATION

Barbet-Massin, Rémi, Patrick Boissé, Guy Bouyrie, Yann Brunel, Nicolas Decamp, Denis Dumora, Denis Gratias, et al. « Réforme de l’enseignement de la physique au lycée – Repenser les fondements de la formation ». Reflets de la physique, n^o 51 (1 décembre 2016): 34‑35. doi:10.1051/refdp/201651034. http://dx.doi.org/10.1051/refdp/201651034. Accès libre.

Blanchard, Marianne, et Arnaud Pierrel. « Filles et garçons en classe préparatoire scientifique: les métamorphoses du “double handicap” au fil des trajectoires scolaires ». In École des filles, écoles des femmes: l’institution scolaire face aux parcours, normes et rôles professionnels sexués, 57‑72. Perspectives en Éducation. De Boeck Superieur, 2017. http://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782807305670-ecole-des-filles-ecole-des-femmes. Pas d’accès.

Jacques, Marie-Hélène. « Quatre ans après le collège : retour sur les parcours d’aspirants apprentis ». Formation emploi. Revue française de sciences sociales, n^o 136 (31 décembre 2016): 29‑54. http://formationemploi.revues.org/4905.